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此次培训既不是专家报告式的讲解,也不是单纯的案例分析,而是结合学校前期已经撰写过的三十几门科目设计,进行有针对性的专家“把脉问诊”。

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    我们的科技活动就是希望以此来培养同学们创新的意识、团结的意识、勇往直前的精神。

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    活动最后,党支部书记高静同志为本场汇报展示活动做总结发言。

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    别样的六一,别样的体验,留存记忆,学会感恩。...

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    比赛结束后,当天恰逢奉贤区社区教育代表团前来参观学习,珠算沙龙的志愿者们向来访者展示了珠算文化、珠算教学与珠算游戏的活动过程。...

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    小学的一切都让孩子们感到新鲜,首先,观摩了每周一的升旗仪式和晨会,孩子们惊叹到哥哥姐姐的意志力,能一动不动的站在太阳底下。...

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    在初步分析了国内形势后,他指出当今国际局势依旧奉行着黑暗森林法则,保持着弱肉强食的传统。...

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    比赛分设“校园足球联盟组”与“非联盟组”两个组别。...

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    5月19日,学校组建了低年级、中高年级两支队伍参加了第二十届中小幼学生武术书法比赛。...

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    教研活动由姜老师主持,姜老师先就本学期的主题教研活动的三个时期中组员的实践过程和结果进行阐述,汇报了本学期以教研组为单位,基于第七单元的《空气与生命》和第十四单元的《海洋与海洋开发》的单元整体设计的过程,以及对《绿色植物的光合作用(一)》和《海底探索》两个单课时的教学设计进行反复讨论,共同确定设计思路,最后由六年级的金老师和七年级的唐老师分别执笔、实践完成的过程。...

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    同学们通过各类角色扮演、心理剧、心理测试、心理故事、团结心理活动体验等活动来表达“友好与宽容”、“自信与互信”、“做一个快乐的小学生”、“做情绪的小主人”等主题。...

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    春意盎然的五月,田林一小拉开了主题为“重能力 塑品格 扬个性”教育教学开放周活动的帷幕—— 主题确立的思考 开放周以“重能力 塑品格 扬个性”为主题,这是基于对市教委提出的“以核心素养为本的课堂教学改革”大背景的思索,其中“重能力”即能力的重视培养、“塑品格”即品格的塑造形成,两者正是“核心素养”的灵魂,只有将之渗透于课堂教学的始终、从教师的“教”这一源头进行变革,那张扬学生的个性、促其适应未来并全面发展的育人目标才会得以实现。...

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    同学们根据赛前训练快速的完成着各自的任务,虽然在固定螺丝的时候出了点小差错,也很快解决了。...

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    在“六一”嘉年华活动的开幕式上,郭逸萍校长为全校学生送上了节日的礼物——水彩画笔,希望孩子们用手中的画笔,描绘美好蓝图。...

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    随后,曾校长给予家长们四点建议:第一,不要焦虑,要充满自信;第二,教育指导孩子与老师高度配合;第三,指导孩子把握好难度,抓牢基础,循序渐进;第四,引导孩子尽最大努力学习。...

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    (撰稿:钱洁;摄影:范洪芳;责任编辑:顾芸;责审:陈曦)...

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    (摄影:张敏薇;责任编辑:高健;责审:刘长琨)...

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    当天由于前期准备充分,几乎没有家长排队等候,每位家长都根据预约号上的时间准时来园报名。...

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    同时,听课老师对学生小组合作的评价提出了一些建议:当其他同学认为他们说得不够好的时候,还可以进行补充并发表自己的意见。...

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    这节课通过在老师和学生之间的相互交流活动中一步步提高学生解决串联电路动态计算的综合能力和提高学生的科学推理能力。...